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上图：江西省吉水县阜田镇育贤村小学的孩子们参加运动会。 |
扶贫先扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径，是功在当代、利在千秋的大事。脱贫攻坚，教育一马当先;扶贫精准发力，教育政策要更细化、更具针对性和可操作性。比如，对幼婴、儿童、少年等不同年龄段贫困人群的教育支持政策，需适应人的发展规律，突出阶段性重点，在营养补充、心理干预、文化教育和技能培训等方面综合施策，让“教育扶贫”贯穿教育全程。同时也要因地制宜，结合地方扶贫一揽子计划，把教育扶贫手段和其他扶贫政策有机结合，发挥更大效用。
伴随脱贫攻坚的号角声，很多地方在教育扶贫方面蹚出了新路子。今年两会前夕，本报记者深入其中一些地区进行了探访。
——编者
江西省吉水县阜田镇育贤村支书周顺根——
办好教育也是扶贫
本报记者任江华
走进江西省吉水县阜田镇育贤村小学，一栋漂亮大气的三层教学楼映入记者眼帘，操场上是红白相间的标准塑胶跑道，篮球场、乒乓球台等体育设施一应俱全，教学楼内教室、阅览室窗明几净，设施完备。
育贤村原来有两个村小学，在县里整合教学资源时，被改成教学点。办学年级不全，学生人数少，校舍破旧不堪、教学质量不高，村民都想方设法把孩子送到镇上乃至县城小学去上学。一个小孩在镇上或县城读书，房租费需要近5000元，算上大人陪读，一年下来一个家庭花费近2万元。
“如果能就近入学，就能省下这笔开支。办好村小学也是一种扶贫。”2012年走马上任的育贤村支书周顺根当时想，建一所新学校迫在眉睫。
村小2014年动工开建，周顺根带领村两委班子积极向上级部门争取项目资金，向在外创业成功的人士争取捐款，没花村民一分钱。
新校建成后，增加老师，提高师资素质，成了急茬。周顺根多次前往县教体局，请求增加教师。精诚所至，金石为开，县教体局一次性分配了5名年轻教师到育贤村小。
说起村小的变化，校长欧阳斌止不住内心的喜悦，掰起手指给记者算了一笔账：2014年，在育贤村老校区，3个年级，3名老师，39名学生。到2017年，在校学生增加到220名。不仅本村孩子纷纷返回村小，周边村的孩子也慕名而至。
73岁的袁秋苟，大孙子读六年级，小孙子读二年级。以前，大孙子每天到镇中心小学上学，有10公里路程，冬季天寒地冻，老人天天揪着心。如今孩子回村读书，袁秋苟放心多了。
“育贤小学无论是硬件还是老师教学水平，都不比城里的差。把孩子放在这里，我们放心!”邻村村民郭燕平说。
2015年建成投入使用一年内，该校教学成绩名列全镇前茅，各年级统考科目多学科次获全镇第一，成为吉水县乡村教育的一个标杆。
随着学生数量的增加，老师宿舍有些紧张。该校计划投资125万元，新建一栋综合楼，其中基建计划70余万元，绿化、亮化、美化，加上附属设施计划50余万元。
当记者到达育贤村小学，期末考试结束后在家休息的学生们闻讯而至。五年级孙悦同学闪着明亮的眼睛说：“长大了，我要赚好多钱，把我们家乡建设得更好!”
“办好教育，也是扶贫。”周顺根说，未来，育贤小学还要进一步完善硬件设施，让教育扶贫之路在乡村走得更远。
记者感言
“落在实处”最可贵
采访育贤村小，孩子们乐观阳光的精神面貌，深深感染了记者。在这偏远贫困的小山村，孩子们心中的“小太阳”为啥这般光亮?我认为，“能量”来自三方面：
首先，育贤村小硬件设施完善，无论是教学楼，还是操场和文体设施、校园绿化都很好。环境整洁有序，增益孩子身心。
其次，这里有一批年轻、敬业、富有爱心且教学水平比较高的老师，教育资源不弱于城市。学校还注重用红色文化和历史教育学生，让他们心怀远大志向，憧憬大山之外更宽广的世界。
此外，村小面貌焕然一新，得益于村两委班子的积极运筹——村小新校舍的建设用地是原来两个临近村的争议用地，村干部们千方百计做通村民工作，拿来办学。他们还如实向上级部门反映困难，争取资金和师资支持，并动员社会力量参与办学。多措并举，才绘就了村小这道“最美的风景”。可见，落实教育扶贫政策，关键在基层。
采访中，有一个细节令记者格外感动。最初，村小只建了一栋教学大楼，没有厨房和餐厅，师生生活有诸多不便。为此，广东客商袁满欢捐资10万元，本村乡贤捐资3万元，本地村民也一只鸡公四两力，纷纷解囊，办起了食堂，还为老师宿舍安装了空调和热水器。学校专门配备一辆小车，用于接送周末回家的老师。尊师重教的举措之周到，值得称赞。
百年大计，教育为本。办教育，是最好的扶贫。
湖南省宜章县中等职业技术学校学生欧阳娟——
职业培训给我本事闯四方
本报记者颜珂
湖南女孩欧阳娟嘴角时常挂着微笑。若不是3年前谢勋超的那次走访，这个娇小的身影或许至今仍在长沙某家餐馆，每天忙碌在厨房与餐桌之间。
那年她刚好初中毕业，面对的是年过花甲且基本丧失劳动能力的父亲，以及仍在读书的弟弟。欧阳娟除了早点打工挣钱，似乎没有其他选择。
谢勋超是宜章县中等职业技术学校党支部书记，2015年暑假，他正带着学校的老师“地毯式”走访贫困户，希望能给他们的子女另一种人生选择——到学校就读，掌握一技之长，从而找到更好、更稳定的工作，拿到更高的薪水。可听了他的话，欧阳娟的父亲只是一个劲儿地摇头：“哪来的钱读书?”
谢勋超耐心地解释国家对贫困户就读职业学校的种种优惠政策，最后甚至拍起了胸脯：“如果因为钱的事读不起书，学校来负责。”
拍这个胸脯，谢勋超是有底气的。欧阳娟的老家湖南省宜章县，地处罗霄山片区南段，是湖南省51个扶贫工作重点县之一。新一轮脱贫攻坚中，力度空前的政策支持和资金投入向教育扶贫倾斜。作为县里唯一一所职校，宜章县中等职业技术学校自然成为教育扶贫的主要载体之一。
“2800元一年的学费全免，每年生活补贴3000元，雨露计划补贴每年2000元，后来还加了每年1万的特别补贴，专门用于贫困家庭学生。”谢勋超一一列举着贫困生专享的特惠“红包”。在学校提供的一份明细单上，建档立卡贫困生的费用开支列得更详细：学杂费、伙食费、床上用品、日用品、杂志、照相、服装费……他们还可以享受每学期400元的交通费，用于寒暑假探亲的往返。
“这样的条件下，能避免贫困生由于经济原因上不了学。”校长欧平凡告诉记者，2016年，学校招收贫困生115人，仅2人因特殊原因离开。
为了对接市场需求，学校班子成员几下广东，最终确定了酒店管理、旅游服务、手机维修、动漫设计等6大专业，还与31家企业开展合作办学。毕业生几乎不用为找工作而发愁，几年下来，就业率近百分之百。
从实习期开始，学生们就有了自己的工资收入。2016年，115名学生去步步高公司实习，时间两个月，报酬是1万元。
2016年，欧阳娟就曾在北京和天津的餐饮公司实习数月，除了自己的开销，还往家里寄去6000多元。回学校后，她又考取了导游证——有了一技傍身，未来的路越来越宽。
记者感言
职教改变贫困生命运
“知识改变命运”的故事，人们早已不再陌生。走访宜章，记者真切地感受到，对于大多数贫困家庭的孩子们来说，门槛更低、成本更小、就业通道更为直接的职业教育，不仅能改变他们自己，还能改变他们身后那个贫困家庭的命运轨迹。
囿于篇幅，报道中只选择了欧阳娟的故事。在宜章县中等职业技术学校，类似故事还可以拉出一个长长的名单。一位名叫刘增强的贫困生，入学时已经18岁，毕业后成为湖南一家保险公司的高级培训师，月薪8000元。2017年，他成为学校历史上首次获得湖南省优秀学生称号的学生。这位明星学员在毕业典礼上的发言，一次又一次淹没在雷鸣般的掌声中，让那些同样来自贫困家庭的孩子们，看到了人生的另一种可能。
每个故事的背后，都是一次人生际遇的大转弯;每个故事的背后，也都凝结着各级政府对教育扶贫实打实的投入。一个个真金白银的政策大礼包，让每个贫困学生几乎能零门槛地轻松跨入职业学校的大门。他们可以不再为学费而无奈叹息，可以因为职业教育的锻炼而走上更好的职业平台，获得更高、更稳定的收入。令人欣喜的是，职业教育在稳定脱贫质量、阻隔贫困代际传递方面的重要作用，已渐成各方共识，仅从宜章这几年的投入力度便能窥其一斑。期待更多“地毯式”的宣传能够进村入户，期待更多的穷孩子“一技在手，终身受益”。他们拿到的，或许不仅仅是告别贫困的“车票”，还有打开出彩未来的“钥匙”。
