参加各类培训，提升自身专业素养；发挥特长，在暑期托管班中带娃；到西部支教，传播先进教育理念……这个暑假，在中小学生们愉快过假期的同时，南京市的中小学老师们也没闲着，他们爱学习乐奉献，让这个暑假变得充实而有意义。
记者 董家训 摄
培训班里过暑假，学习成长“不打烊”
(资料图)
“双减”背景下，如何让课堂提质增效？如何推进思政课的改革创新？这个暑假，南京市中小学老师们忙着参加各类主题培训中，提升教育教学和科研水平。
暑假伊始，来自第二十九中学的教师左娟，就和其他400多位教师一起，参加了一场由南京市区教育局主办的思想政治理论课教师专题培训。三天的时间里，左娟不仅听了多场南京大学专家、教授的精彩讲座，还和其他的老师们一起参观南京陶行知纪念馆以及南京钢铁集团。
这个假期，南京市中小学教师学习成长“不打烊”，除了思政教师培训外，仅南京鼓楼区就安排了新教师入职培训、特级教师后备专项培训以及杰出青年教师专项培训等42个项目，参加培训的中小学教师培训人数超千人。
南京市教育局相关负责人说，双减背景下，暑期教师培训尤为重要，既要找准痛点，从整体设计、内容等多方面改进培训，也要把握难点，面对“双减”，积极推进教育变革，指向思维能力提升。今年南京市教育部门组织的教师暑期培训覆盖南京各区，中小学教师走进培训班“充电”已成为假期标配。
解决家长后顾之忧，托管班里“官方带娃”
每天早上8点到校，带领孩子们游戏、上课，下午一点多回家稍作休息，还要为第二天的课程做准备……
整个7月，来自金陵中学河西分校一年级的李婧老师有些忙碌。原来，为了能让孩子们度过一个丰富多彩的假期，李婧报名参加了南京建邺区“四点半课堂”的教师志愿者，在假期里依然忙着“带娃”。
南京建邺区“四点半课堂”就设在金陵中学河西分校，每天孩子们的课程都按照课表进行。作为语文老师，李婧给孩子们上的是“小小金话筒”课。课上，李婧带着孩子们阅读绘本，引导孩子们小组讨论，或续编故事或讨论观点，锻炼孩子们的语言表达能力。
而为了切实解决辖区内双职工、流动人口、务工人员、生活困难人员等家庭暑假期间孩子无人照看等实际问题，今年暑假南京市各区、各街道相继推出2022年暑期“爱心托管班”，这些托管班中，除了大学生志愿者、社工等，不少“官方带娃”的老师都来自南京市各中小学校。
传播先进教育理念，不远千里送教西部
高铁转大巴，大约一千公里的路程，耗时10个多小时……7月底，来自南京市的33位老师组成的“蓝鲸之爱”西部支教联盟公益团队，到达陕西省商洛市商南县，开启了他们的送教之旅。
来自南京航空航天大学附属初级中学的顾玉卿老师，是支教团队一员。在商南县初级中学，顾老师克服教材版本不同、学情几乎不了解、学生人数少等困难，用精心设计的问题、丰富多彩的活动，引领学生进行了一场深入浅出的数学探究之旅。
游府西街小学英语教研组长王美燕老师等一群来自小学的校长、老师们，则走进商南县城关小学，把多年的教学经验分享给同行。与此同时，来自南京的高中物理、历史、生物的三位老师，走进商南县高中，围绕“新课标、新高考、新教材”跟当地的老师交流探讨。送教期间，老师们还走访慰问当地的贫困学生，详细了解学生的家庭情况和学习情况，为他们赠送学习生活用品以及慰问金。“希望这次团队的公益送教活动，能给西部教师们带去先进的理念和教育的智慧，也为他们亮一盏灯，开一扇窗。”后标营小学校长杨毅静说。
