荆楚网（湖北日报网）讯 （记者谭明猛 通讯员张贺斌）近期，江夏区政府专门在其辖区的20余所大学开展了“防诈骗”宣传工作。10月21日，江夏区藏龙岛产业园和湖北经济学院就此召开了“关爱学子 防诈骗”专题会议，在会议上，辅导员祝琴就学生“防诈骗”问题进行了宣传工作，并分享了“学生防诈”经验。
祝琴分享的“学生防诈”经验是：督促班上同学下载防诈APP；关注“江夏无诈”小程序；加入辅导员保护圈；保存藏龙岛派出所联系方式等。祝琴无微不至的对学生的关爱，赢得了同事和学生的连连点赞。
据介绍，1984年出生的祝琴， 2011年从事辅导员工作，曾荣获“全国社团指导老师”“全国高校思想政治工作优秀论文”市级“大学生暑期社会优秀指导老师”“优秀班主任”“优秀辅导员”等称号。十年来，在平凡的岗位上，她用全部的精力和满腔的爱照亮着她的学生，成为学生健康成长的引路人。
祝琴的工作照片留影。
2010年，祝琴硕士毕业，在武汉找到一份高薪工作，工作能力突出的她很快晋升为部门经理，但是，浓郁的高校情怀和深厚的师生感情让她放弃了这份优渥的工作，毅然决定回到母校湖北民族大学当辅导员。2017年，由于家庭原因，祝琴调至湖北经济学院，依然选择辅导员岗位。
春风化雨 收获桃李芬芳
十年来，祝琴一直用真情、真心、真诚温暖着她的学生，同学们都亲切地称呼她为“琴姐”。邬青（化名）是祝琴带的第一届学生，现在武汉大学攻读博士，她说：“琴姐是我的人生导师，总是在我迷茫困惑时为我引导方向”。邬青在读本科时，不爱学习，祝琴多次约她在操场散步，同她深入交流，邬青认识到学习的重要性，决定考研，祝琴还帮她补习政治和英语，鼓励她说：“女孩子要一鼓作气把书读完，这样出来后就可以拼事业，照顾家庭”，这句话一直激励着邬青，邬青读完硕士后，又顺利考上武汉大学教育学博士专业。
祝琴所带的学生有成功创业的、有扎根西部基层事业的、有在北上广深从事高管工作的，每到教师节、春节，她的学生会通过各种方式向她问好，有的默默邮寄家乡特产；有的微信问候；有的电话交流。最让祝琴感动的是，2020年武汉疫情期间，在全国口罩极度缺乏的情况下，她收到学生从国外购买的50支N95口罩，这让祝琴深深地体会到作为一名辅导员的幸福。
走进心田 用爱浇注“花朵”
在工作中，祝琴努力把每一件事做到极致，大胆提出“只让学生跑一次路”和对学生要“有求必应，有问必答”。为了引导学生做到“左手图书馆，右手运动场”，她花费2000多元帮学生购置人文书籍和专业书籍，每周组织学生开展读书交流会，还每周带领班上同学夜跑5公里三次。
为了准确摸清学生的思想状态，她要求学生每周写周记，记录自己的成长历程和心得体会，每周一她都会收到1米多高、厚厚一摞的记录本，她会花一天时间认真批改学生的周记，并给每个学生留言。祝琴班上有一个姓范的学生，在周记上写道：“一到下雨天心情就会很差，不想同任何人交流，可以一天不吃饭，喜欢一个人呆在宿舍，什么也不想干”，祝琴敏锐地意识到范某存在一定的心理问题，她询问其舍友、班级同学、任课老师其日常表现，初步判定范某有抑郁的倾向，她三次到学生宿舍找其谈心，用爱融化她的心灵，范某终于敞开心扉，倾诉其成长经历，祝琴鼓励范某：“抑郁症就像感冒发烧一样很常见，不能谈症色变，要积极配合医生治疗”。经过半年的治疗，范某恢复了往日的笑容。
舍弃小家 眷顾着“大家庭”
2019年9月，祝琴的母亲突发心脏病，住进了医院。开学初是辅导员最忙碌的时刻，辅导员不仅需要白天陪伴学生军训，晚上还要对学生开展入学教育。尽管其母亲入住的医院离单位只有3公里，但是，祝琴在其母亲住院的18天时间里，没有一天完整地陪护母亲。就在祝琴母亲做手术的当天，班上有一个学生晕倒在操场，祝琴却一直陪护着学生到医院，中间，只是抽空余时间去看了一眼守在手术室的父亲，等学生检查完毕后，便急匆匆地带着学生回到学校，不得不继续照料新来的同学们。
探索创新 提出“助力翱翔”计划
祝琴立志做一名职业化、专业化的辅导员。2017年，她在西南交通大学攻读思想政治教育博士学位期间，不断思索新时代青年大学生出现的新问题，将理论学习和现实问题结合起来，形成了一系列的科研成果，先后发表论文10余篇，立项省级、厅级课题10余项。
为了提高后扶贫时代高校资助育人工作的针对性和实效性，祝琴在湖北经济学院就传统资助育人模式进行大胆探索和创新，提出了以“扶贫扶智扶志，助力家庭经济困难学生全面发展”为理念的“助力翱翔”计划。随后，她带领学生团队，花一年时间深入到经济困难的学生家里，通过问卷调查、深度访谈、焦点小组讨论等方法，借助大数据技术，充分调研全校家庭经济困难学生发展型需求，构建家庭经济困难学生发展型需求模型，订制个性化帮扶方案，提供菜单式项目服务。这一计划不仅得到湖北省高校学生工作精品项目的重点立项，还在其他高校得到了推广和运用。
祝琴一直坚信作为一名辅导员，工作的成就感是来自于学生，她坚持用爱去浸润着学生的心田，让每一个学生在被爱中获得力量，她说，辅导员工作不是可以用物质利益能够衡量的，而是要用感情、真情来付出的良心活，她之所以热爱这份事业是源于对学生的爱。
