荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀 通讯员宗莹莹）多年来，武汉市洪山区街道口幼儿园作为华中师范大学的学生实习基地，与高校保持着紧密的合作，有效集聚高校、科研院所等优质资源，创新教师培养模式，提升双向研修品质，形成幼儿园与华中师范大学的协同研修机制，实现双方互助共赢。11月初，华中师范大学副教授李卉携2020级学前教育专业研究生来到街道口幼儿园，开启了为期一个月的科研实习历程。近日，该项实习的线上汇报也顺利完成。
科研实习。幼儿园供图
在实习工作开始前，李卉老师多次与园部沟通实习工作安排，与幼儿园教学部一起量身定制科研实习生的《青春修炼手册》。下园第一天，街道口幼儿园教科主任刘袆琳带领实习教师一同参观了具有科学教育特色的园所环境、体现玩趣童年的班级环境、彰显园所科技特色的场馆环境。实习老师们在走访和体验中，对幼儿园的教育有了初步认识。
为了让实习老师们深入了解前沿的教育教学活动，幼儿园教学部邀请实习老师参与信息技术、STEAM优质活动赛前磨课，观摩李雯老师的信息技术活动“沙发底下藏着什么”、夏引老师的STEAM活动“荧光舞会”，展示幼儿园智慧教学的发展，为实习老师拓展书本外教育教学的实施方法，丰富他们的教学认识。
科研实习。幼儿园供图
后因疫情防控需求，线下实习调整为线上方式继续进行。实习老师以《幼儿园STEAM教育促进幼儿学习品质发展的实践研究》为研修载体，在校查阅资料，小组探讨，与幼儿园保持线上沟通，实时互动。
在线上实习汇报中，2020级学前教育专业研究生王嘉逸同学根据课题申报书，从研究重心、研究目标、研究重难点、研究对象、研究流程五个方面进行了讲述，并针对研究的成果梳理了STEAM教育促进幼儿学习品质的活动开发策略，给课题后续的研究提供了依据和参考。
实习生罗彦之综合运用冯晓霞老师的《儿童学习品质观察评定表》和赵婧老师自编的《3-6岁儿童学习品质观察评价量表》，就课题中提到的学习品质量表做了全面清晰的介绍，为接下来的实践研究提供了有效的评价工具。
科研实习。幼儿园供图
街道口幼儿园园长肖洁为八位实习生认真的实习态度和专注执着的研究精神点赞，并向未来准教师们表达了一份期许——期待高质量的人才能与街幼有约，加入幼师行列，共同为实现“幼有优育”而不懈努力。李卉鼓励学生们将幼儿园作为研究的基地、成长的平台，华中师范大学学前教育的研究生愿与幼儿园继续深度合作，绘制一幅美好的星辰相约蓝图。
