"一直以来，我们近尾洲镇的教育面临着‘四最’的情况，我们是全县最偏远的乡镇(距离衡南县城50多公里)，最让人感动的是教师们坚守在这块土地上的教育初心，最令人骄傲的是孩子们的学习成绩一直稳居全县前列(2018年获县质量腾飞奖、2019年获县人才培训基地奖、2020年获县教育质量良好单位，2021年在乡镇联合学校中获县绩效考核第二名并获评为优秀单位)，最让人关注的是留守儿童的关爱问题。"衡南县近尾洲联合学校校长谢昭学介绍。
衡南县近尾洲联合学校现有3个校区，服务范围覆盖18个行政村，共有学生1422人，其中留守儿童有895人占比62%，是全县留守儿童占学生比重较高的联合学校。
"教育就像弹钢琴，钢琴师的一双手要面对着黑白相间的琴键，而教师则要面对着性格各异的学生。我们乡镇的留守儿童比例较高，老师们的工作强度比较大，在长期以来的实践摸索中，我们推出了一套被老师和家长们亲切地称为‘654321音符’的关爱留守儿童工作模式。"谢昭学说。
建档立卡"六维图"
"关爱留守儿童，不仅要关注留守儿童的‘共性’问题，更要关注留守儿童的‘个性’问题。"近尾洲联合学校初三年级班主任兼心理教师刘伶俐，讲述了这样一个案例——
李俊(化名)的父亲是一位残疾人，母亲在他很小的时候就离家出走了，他的性格非常好动，且易怒易冲动。在这种极端的家庭环境里，李俊在校园里经常抵触老师，且厌学、叛逆、逃课情况屡有发生。
然而，像李俊这样的学生，在近尾洲联合学校并不是个例。
面临超过六成比例的留守儿童数量，近尾洲联合学校按照"人手一本登记册"原则建立留守儿童工作台账，围绕留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品行六个方面情况进行建档立卡，包括家庭情况、家长相关信息、监护人信息，并实行动态管理制度。
"我们通过校园筛查、校园恳谈、心理健康辅导等方式，建立全镇留守儿童‘六维’图表，让教师对每一位留守儿童进行了解，既提高了服务留守儿童的精准性，更做到了关爱留守儿童‘一个都不能少’。"刘伶俐说，"正是因为建立了‘六维’图表，在充分掌握了李俊的‘六维’情况后，我多次邀请他到学校心理辅导室进行交流，他也终于意识到自身的问题，并悄悄与我定下了自身的‘改变计划’，现在的他学习成绩已经在班内名列前茅，彻底从以前老师和同学们眼中的‘捣蛋鬼’变成了品学兼优的好学生。"
分类施策"五必访"
通过家访的方式，持续加强与留守儿童的监护人沟通衔接，是近尾洲联合学校做好关爱留守儿童工作中的重要一环。
"去年暑假，老师和村干部在我家进行了家访，还给我带了小礼物，在跟爸爸视频的时候，特意表扬了我在班里为同学们辅导作业的事情，我开心极了。"陈君(化名)是近尾洲联合学校主校区初三年级172班的一名学生，由于父母长期在外打工，她从小跟在爷爷奶奶身边长大。自从进入校园以来，感受到老师关爱和鼓励的陈君，总是保持着一缕明媚的笑容，一直担任班级学习委员的她，对于班上的学困生，她总能拿出十足的耐心和热情，为同学们辅导和讲解。
"我们把所有留守儿童按照祖辈监护、父亲或者母亲监护、亲戚监护和独自生活五种情况进行分类，并根据其自身情况，通过教师与乡镇、村干部进行联合家访，一方面可以实地为留守儿童家庭解决一些生活问题，另一方面也可以通过与监护人的交流，及时掌握学生的心理动态。"谢昭学说。
据悉，近年来，近尾洲联合学校每学期定期开展2次家访，所有留守儿童家访实现全覆盖，参与家访的教师达到2700余人次。
精心开展"四大活动"
"数风流人物，还看今朝。要从党史中汲取信仰的力量，做有志气的人。自信人生二百年，会当水击三千里。要从百年党史中汲取自信的力量，做有底气的人。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。要从百年党史中汲取奋斗的力量，做有骨气的人。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。要从百年党史中汲取创新的力量，做有朝气的人。"2022开学之际，近尾洲镇的学生们通过网络"校联体"的视频点播，一同收看了衡南县委书记胡果雄在"全县思政大课堂"时的讲话。
"我们围绕丰富和拓展留守儿童们的课余生活，逐步形成了以思政教育活动、文体活动、联欢活动、社会实践活动为载体的‘四大活动’。"作为联合学校党支部书记、思政教师，谢昭学一直在思考如何进一步丰富留守儿童们的课外生活。
"我的梦想是当一名医生，因为在新冠疫情突然爆发的时刻，是我们国家所有的最美医护‘逆行人’守护了大家的健康，我们才能有现在这么稳定的生活环境和学习环境。"
这是近尾洲联合学校蒸市校区五年级三班的学生王倩(化名)在参加全校演讲比赛时的讲话。作为单亲家庭的孩子，曾经性格极为内向的她，通过参加学校各种活动，逐渐找到了展现自我的"舞台"，也收获了不少来自同学中的"粉丝"。
"让留守儿童敞开心扉，拥抱每一缕阳光，是我们所有老师的梦想，为此，我们在校园内定期开展雏雁心语、读书征文、演讲竞赛、‘网联家话’‘心随我画’等活动，旨在进一步丰富留守儿童们的精神生活，切实解决留守儿童家庭监护不足、亲情缺失、心理脆弱、畏惧表达等问题。"近尾洲联合学校常务校长谢光辉说。
全力打造"三支队伍"
"同学们好，今天是开学的第一天，希望同学们新的学期有新的成长，在学校里面健康开心度过每一天!"
开学伊始，"衡南家长"留守儿童服务志愿队的5名志愿者早早来到了校园，与学生们一同打扫了校园和教室，对他们嘘寒问暖，询问他们学习生活上遇到的困难，鼓励他们好好学习，并赠送了他们精美的小礼品。
"百善孝为先，孝敬是根本，天地恩情永难忘心中扎下根......"一曲《中华孝道》在课堂里徐徐传出，近尾洲联合学校蒸市校区三年级音乐教师刘欢，正通过歌曲教学的形式，为孩子们上了一堂饱含深情的"孝顺父母，让父母放心"的亲情教育课，并手把手教同学们如何写好给父母的一封信。
"关爱留守儿童，需要全社会的共同参与，通过党员干部、学校教师、社会力量的‘三维融合’，才能真正实现党政‘穿针’、学校‘引线’、社会‘结网’。对此，我们责无旁贷。" 近尾洲镇党委书记唐成在采访中说道。
据悉，通过近尾洲党委、政府和联合学校共同发起倡议，先后共组建了"衡南家长"留守儿童服务志愿者队伍、校园留守儿童关爱教师队伍、村(社区)妇联干部关爱队伍三支留守儿童关爱团队，总人数达2146人。
充分利用"两个假期"
"防溺水、四不准、牢遵守、定安稳...... "这是近尾洲联合学校在开展防溺水安全宣传时为全体学生编写的防溺水"三字经"，现在已经成为了广大学生耳熟能详的防溺水知识。
"寒假和暑假对于大部分中小学生来说，是放松、调整的好时期，但对于留守儿童来说，却有可能成为一个安全监管的‘真空期’"。采访中，衡南县教育局副局长谢少春语重心长地说。
"我感觉学校领导在关爱留守儿童方面是下了大力气的，我上个学期来参加‘校园恳谈会’时提到学校的运动设施不够，希望多添加几个乒乓球台和羽毛球场，孩子告诉我，不到一个多月就全部添置到位，而且是全新的。"2020年末，在近尾洲联合学校主校区的校园恳谈会上，一位留守儿童家长对学校工作进行"点赞"。
近尾洲联合学校蒸市校区夏泓说："在校园恳谈会上，我们会围绕校园安全、防溺水、‘双减’、关爱留守儿童、学生心理健康教育等政策工作进行宣讲，让学生家长或监护人对学校开展的各项工作政策背景进行深入了解，并最大程度听取教师、学生代表、学生家长或监护人的意见建议，真正实现了学生的事情学生评议、校园的事情在校园解决。我们乡镇近10年来，都没有教师和学生家长上访的情况出现。"
据悉，自2019年以来，近尾洲联合学校先后开展"校园恳谈会"、防溺水安全宣传、防溺水工作排查、防溺水安全知识讲座、校园防溺水知识竞答等系列活动，举行"校园恳谈会"24场，发放防溺水宣传单4000多份。
用心构建"一个家园"
"妈妈，你看，我正在跟老师一起吃饭，学校的饭菜很好吃。"周末住在学校"雏雁之家"的初一年级学生颜晓东(化名)，正通过陪餐老师的手机与远在广州务工的母亲进行视频通话。
"学校在周末的时候会有值班老师全天候监护孩子们，他们可以通过值班老师与家人进行视频通话，校领导和老师们也经常参与对留守儿童的陪餐行动。"正在校园"雏雁之家"中陪同孩子们的值班老师刘启庆介绍。
"衡阳被称为雁城，这些留守儿童就像等待展翅高飞的小雁，我们用‘雏雁之家’为名，为每一位留守儿童编织了一个美丽的‘童话’。在这里，老师会与每一位留守儿童同吃同住，社会上很多爱心人士也会不定期来为留守儿童捐送图书、生活用品等。"
刘启庆感怀地说："我相信，在党委、政府的殷切关怀下，在教师和家长以及社会各界力量的共同努力下，近尾洲镇的留守儿童们必将心中有梦想、眼中有光芒、脚下有力量。"
