湖北日报全媒记者 方琳 田佩雯 通讯员 吴江龙
6月14日，教育部召开“教育这十年”“1+1”系列发布会第四场。在湖北分会场上，武汉大学代表在鄂高校出场。近年来，武汉大学实施“人才强校”战略，高水平人才数量从133人（次）增至663人（次），增幅位居全国高校前列；进入全球高水平拔尖前1%的学科从11个上升至19个，其中6个学科进入前1‰。这其中，研究生教育发挥了重要的作用。
好导师才能带出优秀研究生
“武汉大学以‘学生为本’为理念。坚持以师生为本，着力构建专业化、高品质、高效能的办学支撑服务体系。”中国科学院院士、武汉大学校长窦贤康回忆起自己的研究生教育生涯时说，“导师对学生影响很大”。研究生一定要有品德高尚、学术精湛的导师，能够充分开展科学研究的平台与良好的科研环境，才能获得好的发展。近年来，武汉大学实施“人才强校”战略，其中很重要的是“两个坚持”：一是以学生为本；二是尊重知识，尊重人才，尊重青年师生的劳动。随着研究生规模的扩大，生源质量的提高，培养要求的提高，社会关注度的增强，对导师队伍建设的要求也随之更高、更严也更多。
为此，武大一方面大力引进海内外人才，一方面加强对校内教师的培养。学校高层次人才的总量近年来不断攀升。高端人才队伍不断壮大，有力提升了研究生导师队伍的质量，也成为吸引和培养一流研究生的活水源头。
在接受记者采访时，谈到引起热议的“双千计划”（是指武大提出争取用五年，让“国字号”人才突破一千人，教职工总人数整体减少一千人），窦贤康表示，“不是指裁减教师，没这回事。”由于四校合并等历史原因，过去五年和未来五年是学校教职工自然退休的高峰期。从2017年开始，学校提出“人才强校”战略，大力加强对青年教学科研人才包括辅导员队伍的引进和培养，五年来，学校国字号人才数量从238人（次）上升到663人（次），通过结构性调整，目前教职工总规模较五年前已减少460余人，队伍结构进一步优化。未来五年，学校教职工队伍还将面临自然退休1700多人的高峰期，当前恰逢国家加快建设科技强国、人才强国的重要战略机遇期，我们适时提出“双千计划”，优先向教学科研一线的青年学术人才倾斜，进一步优化教职工队伍结构，着力建设一支更加年轻、更加精干、更加高效、更加有活力的高校教职工队伍。
年均奖助学金总额超5亿为学生兜底
谈到“学生为本”，即将从武大毕业的研究生王爽感触颇深，“因为历史原因，我们有部分研究生住在校外，学习生活很不方便，后来学校听取学生意见，将校外的研究生全部搬进校园，让我们很有归属感、安全感。”
据了解，十年来，武大重点在高水平创新平台、教学科研基本建设、学生生活条件改善等方面加大投入力度，这十年也是学校教学科研条件和学生学习生活环境改善最快的十年。
学校先后竣工图书馆新馆扩建、研究生教学科研大楼、大学生心理健康咨询中心等一批基建项目；新建学生宿舍13栋、升级改造学生食堂7处；设置了30余项奖助学金，年均奖助学金总额超5亿元，形成了基础保障、精准帮扶、能力拓展、创新激励“四位一体”的研究生奖助学金体系，100%覆盖全日制脱产学习研究生。“未来，学校还将通过多种方式筹措资金，将学术创新奖8万元的最高奖金额度进一步提高，更好地发挥奖助学金激励功能。”
进出口严把关，创新上放手干
近年来，武大的研究生们越来越强烈地感受到，论文过关变难了，轻松毕业不容易。据介绍，学校严把两关口提高人才质量。
一是“入口关”，建立以培养绩效与质量为导向的招生计划配置和动态调整机制，在全面实施博士生“申请-考核”制度基础上持续推动师生充分双选。十年来，高水平大学生源比例较2012年提高近30个百分点。
二是“出口关”，质量关口前移，严格落实培养方案，紧盯关键、风险环节，实施学位论文三审三改制度，充分发挥各级学位评定委员会作用，加强评估、抽检结果运用，综合施策，研究生培养整体质量显著提高。
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同时，研究生在学校省部级以上平台建设的参与度达100%，作为主要作者发表顶级学术成果中的贡献度超过80%。研究生在导师的指导下，积极参与前沿科学研究、“卡脖子”技术攻关、社会治理研究等，把学问做在田间地头，把论文写在祖国大地。
今年，武大“启明星一号”上天，先后有50余名学生参与设计、研发及测试。6月13日，在该校宇航科学与技术研究院，博士生张雪峰一边演示卫星模拟工作情况一边说，“我们能参与到这个重大平台的重要项目，非常庆幸，学到了很多。”
龚健雅院士表示，在“启明星一号”的研发过程中，学生们可以突破教材、论文、课堂的有限知识，按照他们的创意设计应用方案，通过卫星的研制、发射、监测，全面熟悉掌握卫星相关技术及应用。一方面，有导师手把手的引导，另一方面也有学生的奇思妙想，这才发挥了这群学生军的创新能力，打造出了首个学生“空间实验室”，成为青年学子服务国家重大战略需求、聚焦解决“卡脖子”技术难题的成功典范。
