妈妈一路推着上学 轮椅男孩冲刺本科专业
(资料图片仅供参考)
武汉脑瘫大学生荆棘中追梦
妈妈（后左）和班主任刘雨露在校园里推着韩昱
□楚天都市报极目新闻记者 肖杨 通讯员 王映红 实习生 刘丹 摄影：楚天都市报极目新闻记者 黄士峰
今年22岁的韩昱，是武汉民政职业学院社会工作专业应届毕业生。患有先天性脑瘫的他，从被医院诊断为“可能一辈子躺在床上”，到坐在轮椅上一路求学、一路奋进。日前，他入选了湖北省教育厅第八届“长江学子”自强奋进类人物名单。
6月18日，韩昱坐进江汉大学专升本考场，向着他心目中的本科专业冲刺。
“可能一辈子躺在床上”
韩昱最初的记忆，是位于北京的中国康复中心。出生仅5个月时，他就被诊断为先天性脑瘫。“这孩子可能一辈子躺在床上，无法坐起，更无法站立。”医生的话，让原本幸福的三口之家布满阴霾。
韩昱的妈妈潘红，有一股武汉女子不服输的劲。韩昱一岁半时，在职场打拼得顺风顺水的她，毅然辞去银行的工作，带着韩昱到北京求医4年，为此还卖掉了房子。“最难的是韩昱。经过不断的言语治疗、康复训练，他2岁多时终于开口说话，慢慢地可以坐起来，一点点地学走路。”潘红回忆。
因运动神经传递受阻，韩昱的双手特别是右手不能自如运动，腿脚也变形了，很多平常的动作，比如系鞋带，对他而言十分困难，生活起居必须有人照顾。
懂事后，智力正常的韩昱问：“妈妈，我为什么不能跑、不能跳？”潘红借用一句名言安慰他：“每个人都有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，是因为老天特别喜欢他。”
行动不便，韩昱只能靠左手吃力地写字。为了让他和正常孩子一道学习，父母把他送进了一所普通小学，为此他承受了绝大多数同龄孩子未曾经历的困难。一次期中考试，尽管写字很慢，他得了91分，让老师、同学刮目相看，班主任老师还以他为例，鞭策其他同学努力学习。而在一次全国少儿英语口语比赛中获得金奖，他更是赢得了周围人的佩服。
从那时起，韩昱就知道，面对命运的不公，自怨自艾没有用，只能用努力和实力改变别人对自己的偏见。
“必须不枉来这一辈子”
“我只想当个正常人。”18日，韩昱对极目新闻记者说。他从小就接受“普通小孩”教育，不听话会挨骂，功课不能落下……
妈妈用轮椅一路推着韩昱求学、求医。听说泡冷泉对身体有益，韩昱小的时候，每个夏天，妈妈都会带他到黑龙江的五大连池。从山脚到山顶，300多级台阶，潘红扶着韩昱一步一步往上走，一走就是半天。
除了要完成学业，多年来，韩昱每天还要花上数小时进行康复训练，没有多余的时间补充课外知识。于是，他一边做康复训练，一边听书。
“听书开阔了我的眼界，给了我很多启发。评书里说‘男子汉大丈夫要顶天立地’，我必须不枉来这一辈子，一定要为社会做点什么。”韩昱说，他最喜欢听单田芳的评书，也喜欢听路遥的小说，《平凡的世界》里孙少平坎坷的奋斗历程让他产生了强烈共鸣，“人和人之间不应该存在偏见和歧视。”
为了支撑家庭开支，韩昱的爸爸长年在全国各地奔波。但他还是尽量挤出时间，和妻子一起带着韩昱出门看世界，从南到北，从东到西，几乎走遍半个中国，开拓他的视野和胸襟。
和其他普通孩子一样，韩昱爱好广泛，喜欢动漫、赛车，还是个足球迷。他也喜欢象棋，拥有中国象棋初级教练员证。因为爱打游戏，他曾和妈妈发生争执。
“我一直把韩昱当成正常孩子培养，他小时候，我说不通就会责罚他。他5岁时，给我写了一首打油诗：‘妈妈又生气，儿子在哭泣；本是同根生，打我何太急！’”潘红笑着说。
“心理最健康的学生”
上初三那年，韩昱因长年身体歪斜，导致腰肌劳损，疼得在轮椅上坐不住。当时妈妈刚刚做了手术，身体十分虚弱。身体的疼痛加上学业的压力，韩昱的心理防线几近崩溃。“我不想总是麻烦别人，尤其是不想拖累妈妈，因此萌生了轻生的想法。”韩昱回忆。
察觉到韩昱的变化，潘红带着韩昱求助心理医生。医生建议，不要对孩子要求过高，要在韩昱的身体训练和学习投入中找到平衡。中考后，韩昱选择了离家不远的一所中职学校，2019年又顺利通过武汉民政职业学院的单招考试。
刚进入大学，韩昱就成为“团宠”，班级成立了10人志愿小组，2人一组轮流负责推着他上课、下课等，风雨无阻，尽心尽力，让韩昱非常感动。
志愿小组成员解昇告诉记者，韩昱努力学习、生活的样子，让他深受感染。“我们都叫他‘老韩’。他特别阳光善良，积极上进。因为要准时送他上课，大学期间，我一次课都没落下。”解昇说。
同班同学韩腾达介绍，韩昱经常跟着他们一起做公益。刚开始，有同学开玩笑：“你去能帮助啥？”韩昱自信地说：“我虽然是残疾人，但我有一颗健全的大脑，我可以用我的方式为社会服务。”
韩昱在武汉民政职业学院求学的三年中，老师们鼓励他用社工专业的理念“助人以自助”要求自己。韩昱积极参与社团活动，希望大家像常人一样对待自己，从不要求特殊待遇。
“他是我带过的心理最健康的学生，内心很强大。”班主任老师刘雨露说，韩昱自信阳光，脸上总是带着笑容，“‘腹有诗书气自华’，他经常跟大家侃侃而谈，妙语连珠。”
“小韩老师对我们真好”
韩昱从小就得到了社会各界的关爱，他对此心怀感恩，也尽己所能帮助他人。2017年上高中时，他就跟随一个志愿者团队远赴贵州山区，他用自己攒的零花钱，为那里的贫困学生购买了学习资料，还用自己的经历激励他们努力学习。
韩昱的父母每月固定资助贫困学生300元，目前已经资助了5名学生完成高中学业。
大学最后一年，韩昱得到实习机会，在武汉市江岸区劳动街惠中社区残疾人阳光家园进行社工服务。一次，机构老师知道韩昱有中国象棋初级教练员证，请他给智力残疾人进行象棋教学。可是，无论韩昱怎么讲解，这群智力相当于3-5岁孩童的大龄学生就是听不懂。后来，韩昱经多方请教，采用直观形象的教育方法，让学生们不仅认识了棋盘、棋子，知道如何分出胜负，还能在无人辅导的情况下两人独立下完一盘棋。最重要的是，这群智力残疾人变得更加活泼、开朗，愿意跟人接触交流了。他们亲切地称呼韩昱“小韩老师”，每次教学结束，学生们都会期盼地问：“小韩老师对我们真好！你还会来吗？”
实习结束后，韩昱继续担任“小韩老师”的工作，每周四固定教智力残疾人下象棋。
“考完试后，我还想学做饭，这样将来可以更好地独立生活。”18日，走出专升本考场的韩昱说，“希望未来我能用自己掌握的知识，帮助和鼓舞更多处在困难中的人。”
