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近日，一则新闻《隐身资助十年，神秘好心人原来是……》刷屏网络，说的是山东潍坊昌邑市文山小学的陆肖梅老师在10年前的一次特意家访中发现学生刘雅轩因妈妈生病，家境贫寒影响情绪，家境也不富裕的陆老师便化身为好心人默默支助了刘雅轩10年，直到其去年考上大学获取相关奖学金后，反复追问好心人时，老师不得已才告诉实情，刘雅轩感动之余便写了一封感谢信寄到自己曾经的小学向所有人揭开了这尘封十年的“秘密”，也让我们得以见到这感人事迹。
无独有偶，新华社曾报道一则新闻《他资助的学生设立助学金，又资助了超200人次……》，讲述的是八旬退休教师李金林默默支助学生20多年，18位曾受助的学子将这份爱心传递了下去。他们设立了桃源镇“曙光爱心奖励助学金”，截止目前，共资助学生超200人次累计发放助学金25万余元。他们用行动感恩并传承了爱的接力棒，更回馈给老师关于教育最好的意义与成果。什么是老师？古语有云：“子不教父之过，教不严师之惰”。“一日为师，终身为父”。老师与父母的地位并排而列，重要性不言而喻。父母是给予孩子生命的人，而老师却是开启孩子知识大门的人，引领孩子的精神世界，让孩子明白生而为人的责任与义务。
好的教育，不仅传授知识，还能因人而异设身处地给予孩子鼓励认可，提高孩子个人修为，增加孩子对生活的感受力，从而认识自己，不断提高自己，向着更好的方向前进。比如报道中“隐身”资助十年的陆肖梅老师，默默支助着学生刘雅轩考上理想大学，获取相关奖学金，人生之路越走越好；比如默默支助学生20多年的退休教师李金林，用自己的言行带动受助学生加入爱的接力棒，助力更多人。
报道中师生的言行生动地诠释了教育的本质——一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。老师的言行在学生心中埋下爱的种子，一个从小被老师关爱的学生在言传身教中心中自然充盈着爱。这些教之情，育之行相信会助力学生们走得更远更好，以后面对生活更有底气与勇气，干什么都会更顺利，更富有爱意，因为爱出者爱返，福往者福来。也让他们坚信：在人间行走，难免会遭遇生活的重创，但不要灰心，生活也一定会让你邂逅一些不期而遇的温暖。
著名教育家蔡元培说，若想有良好的社会，必先有良好的个人；若想有良好的个人，必先有良好的教育。良好的教育，对于教师而言，不仅仅是知识的单向传授，更是立德为先潜移默化的浸润学子心灵，引导学子做道德高尚、有益于社会的人。
稿源：荆楚网
作者：程志丹（武汉江夏区）
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