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荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员余少芹 周珺黛 实习生谢添羽）“绿色是生命的颜色，是我们最需要的颜色。”在春意盎然的四月，中法武汉生态示范城第三小学举办《为教室加点绿，把森林带回家》跨学科生态课堂活动，把森林带进教室，为校园增添点点绿意。
孩子们在课堂上。学校供图
“层林渐染”“绿野妙趣”……富有诗意的主题名字出现在课堂上。学生们通过思维导图的方式，深入探究不同地域森林的风貌特征和生态构成层次，提炼出符合自己森林风貌特征的诗意主题，有的小组将落叶阔叶林的森林风貌取名为“层林渐染”，有的小组为常绿阔叶林取名为“绿野妙趣”。
孩子们在课堂上。学校供图
在课程进展到微景观生态艺术作品设计和制作时，同学们用创意和想象力设计并打造出了一个个充满生态意味的微景观，其中有的流水萦绕，有的绿草如茵，有的翠竹掩映……丰富多样的小景观展现了同学们的创造力和生态意识。孩子们逐一介绍了自己小组的作品并分享了创意灵感，让全体同学更加深入地了解生态环境的重要性。
学生作品。学校供图
据了解，课程由该校美术教师和科学教师通过社团联合开设，同学们在合作调查、梳理资料、绘制思维导图和海报、调研汇报等基础上，以小组形式共同设计微景观生态艺术品草图，并动手制作微景观生态艺术作品。在各环节中，逐步完成课堂小作业，最终完成单元大作业，提升综合素养、培养生态意识。
学生作品。学校供图
“这次课程不仅是一次生态艺术的探索，更让同学们在自然中寻找灵感，在创造中认视自然，在实践中理解生态，为我们的校园增添了更多绿色氛围。”该校校长王涛介绍，为更好地激发学生们的参与热情，学校还特地开设了“绿色信箱”，让学生们能够将自己的想法与困惑通过绿色信箱与老师沟通，舒缓学生的心理压力。后续，学校将结合本校文化，继续开展以“山水贤趣”为主题的系列活动，引导学生在自主思考、任务驱动的学习中，关注生态环境，珍爱身边的自然资源，并在学习中养成综合运用和学以致用的能力。
