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□ 王志顺
近日，有一则视频引发热议，江西玉山县某小学学生在课堂上观看普及“零彩礼”的宣传片。视频中，新郎新娘立于一杆平直的秤上，围观者伸出大拇指对“零彩礼”表示赞赏，而教室内则坐满了穿着校服、系着红领巾的小学生在观看。4月25日，玉山县相关工作人员表示，确有此事。（4月26日《极目新闻》）
提倡“零彩礼”，是为了打破天价彩礼和攀比风等陋习，让婚姻真正回归本质。移风易俗、弘扬新风，宣传教育和积极倡导是不可或缺的一环。但是，小学生还是懵懵懂懂的未成年人，根本还不懂得爱情、婚姻的意义，早早让他们接受“婚俗”教育，实在有些不合时宜。
现在不少社会事务，不管合不合适，都强调要从“娃娃抓起”。据不完全统计，近年来陆续有多项相关工作试图进校园“从娃娃抓起”。《人民日报》曾对此发表评论称，啥都“从娃娃抓起”，娃娃快被“抓”坏了！
不可否认，“从娃娃抓起”很多情况下是有效的、有益的。比如足球、篮球等体育项目，比如音乐、美术等美育课程，再比如跟孩子生活息息相关的交通安全法规教育、防近视教育、防溺水教育、防震减灾演练、急救知识普及等等。“从娃娃抓起”的教育内容，应该跟孩子的学习、生活联系紧密，符合他们的年龄层次和接受能力，并且对他们的成长有益，才“值得一抓”。否则什么都让娃娃抓，不仅抓错了对象、开错了药方，也浪费了孩子们宝贵的时间，与“双减”政策不符。
2022年以来，各地都在排查清理整治社会事务进校园的情况，为学校和师生减负。有些“从娃娃抓起”也该清理一下了。
