荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员杨国涛、刘志华）“一颗种子如何长大？”“蜂蜜除了甜甜的味道，还能改善身体不适。”一片叶子、一间教室、一味药、一抹彩绘，一场坚持了30余年的职业体验……武汉市江岸区正用“实践”不断擦亮“责信”德育的品牌。
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江岸区教育局国家级重点课题《基于五育融合理念的责信德育课程建设研究》课例分享会。记者 齐一璇 摄
5月25日，江岸区教育局在长春街第三小学举行国家级重点课题《基于五育融合理念的责信德育课程建设研究》课例分享会，展示“实践类”德育课例研究小组第一阶段的研究成果。该区中小学校校长代表、德育干部、班主任代表参会。
江岸区政府教育督导室副主任督学余蓓致辞，期望各中小学校将责信德育做实做深，把责信的种子播撒到每个孩子的心田。
江岸区政府教育督导室副主任督学余蓓。记者 齐一璇 摄
沈阳路小学实践类德育课例《红领巾小小楼栋长》旨在将德育课例从重理论研究转向实践与创新，关注学生们熟悉的生活场域，以社区生活为德育实践的现实样态。以志愿服务中的奉献、友爱、互助、进步精神为指引，通过选择主题、活动准备、活动实施、成果展示、反思与研讨等一系列过程，培养有责任担当、会解决问题、热爱美好生活的德智体美劳全面发展的新时代小学生。
沈阳路小学实践类德育课例《红领巾小小楼栋长》。记者 齐一璇 摄
模范路小学实践类德育课例《小民警 有担当 守责信 促成长》立足学生全面发展，围绕江岸区责信德育总目标——“培养值得信托的责任公民”，结合学校生命教育特色，社区及社会资源优势，在“五育融合”理念下，开展“跟‘警’脚步体验职业 ‘五育融合’责信先锋”的沉浸式职业体验活动，不仅增强了学生安全意识与责任，遵守规则意识与责任，勇于担当的意识与责任，还提高了学生综合素养。
模范路小学实践类德育课例《小民警 有担当 守责信 促成长》。记者 齐一璇 摄
三眼桥小学实践类德育课例《乐种植·悦成长》面向全体学生，充分发挥其树德、增智、强体、育美、创新的综合育人价值，让学生在种植养护实践活动中培养自信心、增强责任感、践行价值观，做到人人参与，各有所获。
三眼桥小学实践类德育课例《乐种植·悦成长》。记者 齐一璇 摄
鄱阳街小学实践类德育课例《学做“杏林小郎中” 传承中医药文化》通过平台搭建、课程设置、资源整合、探究体验和成果宣传五个步骤引领学生在中医药双师课堂中听，在药学基地课堂中观，在五育融合探究课堂中研，在校园内外传承课堂中用。通过学生把中医药的健康文化知识带入家庭和社会，用行动担负传承中医药文化的家国责任。
鄱阳街小学实践类德育课例《学做“杏林小郎中” 传承中医药文化》。记者 齐一璇 摄
沈阳路小学副校长沈丽莎代表实践类德育课例研究小组分享交流《专家引领话德育 课例研究拓视野》。她介绍，在区教育局搭建的专家平台下，课题组的德育课例实施，从点到线再到面的实施路径得到了清晰指引。
课题组将继续重视在学校生活中，持续发生着的德育实践现实样态，引导教师形成反思德育、研讨德育、创新德育的新型工作习惯，以量变促质变，实现学校德育的质量提升。
沈阳路小学副校长沈丽莎。记者 齐一璇 摄
华中科技大学教育科学研究院教授刘长海进行了《实践类德育课例开发指要》专题报告，从为什么要重视实践类德育课例到实践类德育课例的创新样态，从实践类德育课例开发的理论基础到实践类德育课例开发应该遵循的基本原则等全方位给大家进行了具体的指导。
华中科技大学刘长海教授。记者 齐一璇 摄
华中师范大学教育学院教授、博导杜时忠认为此课题研究立足五育融合的教育理念，有助于提高学校德育实效，打造区域德育特色，整体推进区域德育，具有很强的实践指导价值。
杜时忠教授点评江岸区实践德育案例好听、好看、好玩、好美，具有思维之美、逻辑之美。同时，他建议德育活动要联系学生实际需要，融入学校文化特色，赋予其生长力，不断深入并且长期坚持，形成序列。
华中师范大学杜时忠教授。记者 齐一璇 摄
后续，课题组还将开展思政课例、学科课例、学科课例、管理育人课例、协同育人课例分享会，推动学校责信德育“品牌”到“名牌”的华丽转身，并从中提炼出科学高效、有推广价值的现代育人模式，推进责信德育在高位发展上谋新篇，为江岸美好教育蓝图绘就浓墨重彩的一笔。
