荆楚网（湖北日报网）讯（记者 左乙辰 通讯员 黄滢滢 黄鑫）山花烂漫，杨柳依依。从教三十二年来，田海霞一直工作在乡镇农村中小学，虽然她的身材娇小，身高不到1.6米，但在其中却蕴含着无穷的能量。田海霞用女性特有的温柔情感和细腻的工作作风，为学生诠释教育之美。
(相关资料图)
爱如微风，春风化雨
田海霞真心对待每一个孩子，她常说：“家长把孩子交给了我，我就有一份责任。每一个孩子，对我来说是班级的几十分之一，对于一个家庭来说，却是她的全部，我没有理由放弃一个学困生。”
在松山中学工作的日子里，田海霞注意到班上一位学生有些叛逆，在了解情况之后，田海霞主动在自己的宿舍为学生加了一张床，与学生同吃同住。
真心相待总会有所回报，这位学生逐渐将田海霞当成了一位可以倾吐心声的朋友，最终也不负所托取得了优异的成绩。
“我在松山中学获得了重生，田海霞老师是我的第二位母亲。”这位学生在学校毕业典礼上动情地说道。
十几年如一日，田海霞的爱如同微风一般，吹进了每一位学生的心中。每天早晨，她总是第一个到达班级，查看学生到班情况，晚上则到学生寝室照看孩子们就寝。等一切安顿下来，田海霞才返回自己的宿舍，而这时往往已经是晚上十点以后了。
在她的帮助和鼓励下，原本成绩不太理想的学生也开始不断进步，田海霞所带的班级多次荣获大冶市中考综合评比第一名，而她本人也在2016年被评为大冶市首届功勋班主任。
爱如坚石，恪守不渝
从2001年起，田海霞就一直担任班主任工作，从未间断。在任教的三十二年里，她一直站在第一线，做学生们最坚强的后盾。
据悉，在当初教师资源稀少，学校不得不把原本40人的小班进行合并的情况下，田海霞挺身而出，挑起了这个足有63人的班级的重担。她说：“学校有困难，我是学校的一分子，有责任给学校分忧解难，既然领导信任我，那我就试试吧！”
但事实上，在接手工作后不久，田海霞就开始感觉到有些力不从心。一边是自己的丈夫因为车祸只能长期卧床，生活没办法自理，需要人照顾；另一方面是足足有63名学生的班集体管理困难，一时间难以适应。
面对重重压力，田海霞的心里有过挣扎。这时候，田海霞年迈的婆婆站了出来，主动替她分担了家庭的责任。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”田海霞的承诺宛如坚石，虽然满心都是对婆婆的亏欠，但她的心中却一直记着自己对学校的承诺。
“国耳忘家，公耳忘私”。在短暂的茫然之后，田海霞就义无反顾的继续全身心投入到了学校的工作中。在多年的教学实践中，田海霞不断探索，根据学生学习基础的不同和学习能力的差异，及时调整教学难度、改进教学方法，总结出一套属于自己的驾轻熟路的班级管理方法。
田海霞通过创新班级管理体制，进行班级分部管理、引进学生小组竞争与合作机制，她的教学质量不断提高。2001年以来，田海霞成为九年级毕业班的“把关教师”。她仍不断前行，用生命继续谱写自己的教育新篇章。
